A Avaliação como Ferramenta de Desenvolvimento Profissional de Educadores
Autor: Léopold Paquay , Catherine Van Nieuwenhoven , Pascale Wouters
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LIVRO IDEAL PARA
Educadores.
SOBRE O LIVRO
Resumo
A obra reúne textos de autores renomados como Philippe Perrenoud, Jacques Tardif e Léopold Paquay
Referência
PAQUAY, L.; VAN NIEUWENHOVEN, C.; WOUTERS, P. (Org.). A avaliação como ferramenta de desenvolvimento profissional de educadores. Porto Alegre: Penso, 2012. 304p.
Informações técnicas
Impresso
Formato 16X23 cm
Páginas 304
ISBN 9788582040003
Ano 2012
Equipe técnica
Léopold Paquay.
Catherine Van Nieuwenhoven.
Pascale Wouters.
Sumário
Confira o sumário detalhado (Clique aqui).
Autores
Introdução “A avaliação, freio ou alavanca do desenvolvimento profissional?
PARTE I - Tensões
Capítulo 1. E se a avaliação institucional paralisasse o desenvolvimento profissional?
Capítulo 2. Uma avaliação tensa entre eficácia e transformação identitária?
Capítulo 3. A avaliação do pessoal: A Gestão de Recursos Humanos (GRH) pode contribuir para o desenvolvimento profissional?
Capítulo 4. O Quadro Europeu e os Quadros Nacionais de Certificação: Formatação das intervenções educativas ou balizas a serviço dos percursos pessoais e profissionais?
Capítulo 5. Os procedimentos de Reconhecimento e Validação das Aquisições da Experiência: Quais as tensões? Quais as dificuldades?
Capítulo 6. A inserção profissional dos professores: Uma oportunidade de desenvolvimento profissional?
Capítulo 7. A formação profissional dos professores: Reflexividade e avaliação são compatíveis?
PARTE II - Dispositivos
Capítulo 8. Construir dispositivos para a avaliação do desenvolvimento de competências: Como?.
Capítulo 9. Formação inicial e desenvolvimento profissional dos professores: Qual é o papel da avaliação?
Capítulo 10. O portfólio: Uma ferramenta de consignação ou de avaliação autêntica?
Capítulo 11. O dossiê de ensino: Uma alavanca para o desenvolvimento profissional do professor na universidade?
Capítulo 12. Dispositivos de autoavaliação socializada em formação: Uma imposição perversiva ou uma oportunidade transformadora?
PARTE III - Perspectivas metodológicas
Capítulo 13. Analisar as aquisições da experiência profissional de pessoas pouco qualificadas: Quais são as referências metodológicas?
Capítulo 14. Quais são as referências de desenvolvimento nas situações de trabalho?
Capítulo 15. O julgamento profissional em avaliação: Quais são as triangulações metodológicas e teóricas?
Capítulo 16. O desenvolvimento profissional dos atores: Uma nova função da avaliação?
Posfácio “Avaliação e desenvolvimento profissional: Um casamento impossível?”
Referências
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