Aprendizagem Baseada em Projetos
Educação Diferenciada para o Século XXI
Autor: Willian N. Bender
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LIVRO IDEAL PARA
Professores do ensino fundamental, ensino médio e ensino superior. Estudantes da área de Educação e Pedagogia.
SOBRE O LIVRO
Este livro explora a aprendizagem baseada em projetos (ABP) como abordagem de ensino diferenciado, com base em aplicações atuais da tecnologia na sala de aula. Ao longo dos capítulos, o autor apresenta diretrizes práticas para sua implementação nos ensinos fundamental, médio e superior, tornando este livro um valioso recurso para o aprimoramento profissional dos professores e para o desenvolvimento de aulas eficazes e motivadoras.
Resumo
A aprendizagem baseada em projetos (ABP) é considerada uma das práticas de ensino mais eficazes do século XXI. Os estudantes trabalham com questões e problemas reais, colaboram na criação de soluções e apresentam os resultados. Assim, tornam-se mais interessados no conteúdo de cada disciplina, aumentando seu entusiasmo pelo aprendizado e melhorando seu desempenho. O livro Aprendizagem baseada em projetos explora a ABP como abordagem de ensino diferenciado, com base em aplicações atuais da tecnologia na sala de aula. Ao longo dos capítulos, o autor apresenta diretrizes práticas para sua implementação nos ensinos fundamental, médio e superior, tornando este livro um valioso recurso para o aprimoramento profissional dos professores e para o desenvolvimento de aulas eficazes e motivadoras.
Informações técnicas
Impresso
Formato 17.5X25 cm
Páginas 156
ISBN 9788584290017
Ano 2014
eBook
Páginas 156
ISBN 9788584290000
Ano 2014
Equipe técnica
Maria da Graça Souza Horn, Líder internacional focado em estratégias de ensino práticas, com ênfase na resposta à intervenção (RTI, do inglês response to intervention) e no ensino diferenciado em salas de aula de educação geral em todos os anos. Recebeu o título de doutor em educação especial pela Universidade da Carolina do Norte e lecionou em algumas das melhores universidades dos Estados Unidos, incluindo a Universidade Rutgers e a Universidade da Geórgia. Atualmente trabalha como consultor e escritor em tempo integral e já publicou mais de 60 artigos e 23 livros na área de educação.
Tradução:
Fernando de Siqueira Rodrigues.
Sumário
Sobre o autor
Introdução
Capítulo 1. Envolvendo os alunos por meio da aprendizagem baseada em projetos
Capítulo 2. A aprendizagem baseada em projetos na sala de aula: fazendo a ABP funcionar
Capítulo 3. Concebendo o planejamento de projetos de ABP
Capítulo 4. Tecnologia de ensino em sala de aula na aprendizagem baseada em projetos
Capítulo 5. Estratégias de ensino na aprendizagem baseada em projetos
Capítulo 6. Opções de avaliação para a aprendizagem baseada em projetos
Apêndice
Referências
Índice
Material complementar
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- Capítulo 1 ACESSE