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Carta a um Jovem Professor

Editora: Grupo A Selo: Penso

Autor: Philippe Meirieu

Carta a um Jovem Professor
Formato Impresso
de R$ 88,00 por R$ 70,40 3x de R$ 23,47 sem juros
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LIVRO IDEAL PARA

Estudantes da área de Educação e professores recém-formados.

SOBRE O LIVRO

Resumo

Você tem o desejo de transmitir e a paixão de ensinar. Foi para isso que você se tornou professor... ou vai se tornar. Não para se desgastar impondo disciplina. Não para sucumbir a reformas ministeriais contraditórias. Nem para tentar desesperadamente tapar as brechas de uma sociedade individualista. Assim, você se pergunta, às vezes, se não errou de ofício. Gostaria de convencê-lo de que não é nada disso: não existe contradição entre seu projeto pessoal e as exigências da escola. Gostaria de lhe mostrar que você pode se dedicar plenamente à transmissão de saberes e, ao mesmo tempo, assumir a dimensão política do seu trabalho. Pois é no próprio cerne do ato de ensinar que se processa a educação do cidadão e que se constrói uma sociedade democrática... Para os jovens professores e para todos aqueles que estão comprometidos com o futuro de nossa escola, procurei não evitar nenhuma pergunta e situar-me onde as tensões são mais agudas hoje. Philippe Meirieu

Referência

MEIRIEU, P. Carta a um jovem professor. Porto Alegre: Artmed, 2006. 96p.

Informações técnicas

Impresso

Formato 16x23 cm

Páginas 96

ISBN 9788536307305

Ano 2006

Equipe técnica

Revisão:
Fernando José da Rocha, Doutor em Psicolingüística pela Universidade Católica de Louvain, Bélgica. Professor Adjunto no Departamento de Filosofia da UFRGS.
Tradução:
Fátima Murad.

Sumário

Capítulo 1. Não temos de escolher entre o amor aos alunos e o amor aos saberes
Capítulo 2. Nós ensinamos para que outros vivam a alegria de nossas próprias descobertas
Capítulo 3. Nosso projeto de transmitir não combina com as pressões sociais sobre a Escola
Capítulo 4. Queremos ser eficazes, mas não em quaisquer condições
Capítulo 5. No cerne do nosso ofício está a exigência
Capítulo 6. Uma preocupação da qual não devemos nos envergonhar é a disciplina em sala de aula
Capítulo 7. Qualquer que seja nosso estatuto, quaisquer que sejam nossas disciplinas de ensino, somos todos “Professores de Escola”

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