Conteúdo e Metodologia do Ensino de História

O ensino de história é uma disciplina que não visa apenas enriquecer culturalmente os alunos ou simplesmente dotá-los de conhecimentos acerca de fatos e detalhes ocorridos no passado. Pelo contrário, o ensino de história configura-se numa possibilidade de alunos e professores construírem conhecimentos da vida em suas múltiplas dimensões, nos diferentes tempos e espaços. É impossível, pois, negar a importância da história na atualidade. Um dos grandes historiadores, Eric Hobsbawm, afirmou que ser membro de uma comunidade humana é situar-se com relação ao seu passado ainda que seja para apenas rejeitá-lo. O passado é uma dimensão permanente na consciência humana, um componente inevitável das instituições, valores e outros padrões da sociedade. Nesse sentido, o ensino de história contribui para o processo de identificação e capacidade de explicação das permanências e rupturas entre passado, presente e futuro.Nesta obra, você encontrará um conjunto de temas que analisam diferentes caminhos teóricos e metodológicos para o empreendimento de um ensino de história. Todas as discussões foram elaboradas a partir do contexto da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e centram-se em questões como identidade, cidadania, democracia, cultura, temporalidade, memória e estratégias de ensino e aprendizagem históricas.