Linguística Textual e Ensino
Autor: Andréia Almeida Mendes , Aline Bizello , Leonardo Machado Batista , Diego Spader de Souza , Nádia Studzinski Estima de Castro
Resumo
A vida em sociedade envolve, sem dúvidas, a comunicação. De forma oral ou escrita, estamos diariamente envolvidos em inúmeras situações comunicacionais, nas quais desvendamos e produzimos informações e seus significados. Sabemos, inclusive, que a forma como nos comunicamos pode variar: às vezes somos mais formais, às vezes menos; às vezes precisamos ser mais sucintos, breves. Há momentos em que só precisamos dar um aviso, e há momentos em que desejamos contar uma história. Enquanto fazemos uso da nossa habilidade linguística, as diferentes situações também nos colocam como seres no mundo, situados, contextualizados. Hoje, na Linguística moderna, reconhecemos a grande importância dos textos, desde a sua produção até a sua compreensão. O texto não é apenas a redação do vestibular ou mesmo o literário. Maior do que isso, o texto é a unidade por meio da qual produzidos sentido através da linguagem. Ele abarca a forma, as tramas linguísticas e a sequencialidade dos elementos que o compõem, e o significado, aquilo que queremos alcançar e produzir na mente do nosso leitor ou interlocutor. Além disso, os textos estão intrinsecamente relacionados à nossa vida em sociedade, levando em consideração o quê, como e para quem comunicamos algo. Esse fenômeno, que é tanto linguístico quanto social, dá origem aos gêneros do texto e do discurso. Nesta obra, abordaremos diferentes gêneros textuais-discursivos, bem como o texto em uma perspectiva mais ampla, sob um enfoque sociocognitivo. Tal enfoque se baseia na relação entre o mundo que nos cerca, nossas experiências e a forma como comunicamos isso por meio de textos. Além disso, você vai aprender a reconhecer e produzir diferentes gêneros linguístico discursivos de forma crítica. Aprenderá a ver, utilizar e trabalhar o texto como objeto do ensino de língua na escola, fazendo com que esta disciplina seja de grande importância para a sua formação acadêmica como futuro professor de línguas portuguesa e inglesa. De modo geral, a perspectiva linguístico-discursiva oferece uma nova visão sobre o ensino e a aprendizagem de uma língua, que sai de um modelo mais fechado, focado na gramática, para um modelo mais contextualizado, em quem somos e o que fazemos por meio da linguagem. Boa leitura!
Informações técnicas
eBook
Formato ePDF
Páginas 196
ISBN 9786581492670
Ano 2019
Equipe técnica
Diego Spader de Souza, Mestre e Doutor em Linguística Aplicada. Licenciado em Letras Português/Inglês.
Sumário
Texto
Texto e ensino de língua
Texto e os fatores de textualidade I
Texto e os fatores de textualidade II
Coesão textual: Progressão referencial
Coesão textual: Progressão sequencial
Coerência textual interna
Coerência textual externa
Gêneros textuais e discursivos
Gêneros textuais e discursivos como objeto de ensino
Sequências ou tipos textuais: Classificação
Sequências e tipos textuais: Construção do texto