Prêmio Melhores Práticas Sagah
Autor: Tatiani Fernandes Teixeira , Michel Binda Beccalli , Newton José Ferro , Raíza Brustolin , Alex Ribeiro Nunes , Blasius Silvano Debald , Bruno Trevisan , Christian Guimarães Severo , Fabrícia Faleiros Pimenta , Francielle Baptista , Gabriela Pereira Sander Papassoni , Marcelo Ferreira Viana
Resumo
O que deveríamos estar ensinando aos nossos alunos? E, tão importante quanto, como? Nós, professores, ainda em sala de aula, devemos dar sentido e cientificidade ao turbilhão de conhecimento que cursos das mais diversas áreas necessitam contemplar/construir em determinado prazo. O objetivo deste e-book é compartilhar com o leitor boas práticas de ensino-aprendizagem aplicadas por professores de instituições de Ensino Superior espalhadas por todo o Brasil. Trata-se de educadores que encontraram no conteúdo da Sagah o caminho para proporcionar aos seus alunos uma experiência de aprendizagem profunda, significativa e contextualizada. Portanto, as boas práticas apresentadas buscam incentivar professores a utilizarem nossas Unidades de Aprendizagem de maneira inovadora e customizada às atividades da futura vida profissional dos estudantes.
Referência
CARDOSO, A. F.; ROCHA, D. G.; LIMA, M. M. Prêmio melhores práticas Sagah: cases que transformam a EAD. Porto Alegre: Sagah, 2020.
Informações técnicas
eBook
Formato ePDF
Páginas 118
ISBN 9786581492649
Ano 2020
Equipe técnica
Daiana Garibaldi da Rocha, Mestre em EducaçãoEspecialista em Gestão EducacionalPedagoga
Marcelo Martins de Lima, Especialista em Metodologias Ativas e Tecnologias Digitais na Educação e em Gerenciamento de ProjetosBacharel em Administração
Adriana Ferreira Cardoso, Mestre em Gestão EducacionalGraduada em Relações Públicas
Sumário
Interfaces entre educação a distância e as áreas da saúde
Unidades de Aprendizagem como meios para fundamentação da solução de projetos reais
Gamificação interativa: uma maneira de aliar o smartphone ao aprendizado em sala de aula
Inovação pedagógica no Ensino Superior: estímulo ao protagonismo discente
Aprendendo a aprender e a ensinar com as metodologias de aprendizagem ativa: sala de aula invertida, blended learning e o protagonismo do estudante no processo de ensino-aprendizagem
Aplicação das Unidades de Aprendizagem da Sagah e de metodologias de aprendizagem ativa no curso de Enfermagem de uma instituição de Ensino Superior do Sul do Brasil
O uso de metodologias de aprendizagem ativa no ensino de estatística: a experiência de ensino a um aluno com paralisia cerebral
Uso da metodologia rotação por estações para ensino das teorias da Administração na área da saúde
Integração entre ambiente virtual de aprendizagem e sala de aula
Como a plataforma Sagah possibilitou a implantação de um curso híbrido com consistência e qualidade
Gamificação com uso de código QR
