E-book
Revista Pátio Ensino Médio, Profissional e Tecnológico Nº 38
Aprendizagem baseada em projetos
Editora: Grupo A Selo: Penso
Autor:
Formato Digital de R$ 18,40 por R$ 14,72 1x de R$ 14,72 sem juros
Formato do e-book: ePDF Plataforma de leitura: Bookshelf
Ganhe 5% de Cashback = RS 00,00
Saiba mais sobre nosso programa de Cashback Resumo
William Kilpatrick, no início do século XX, nos Estados Unidos, defendeu a educação ativa como o caminho para que os alunos pudessem aprender por meio de experiências significativas e que pudessem participar do planejamento e da produção dessas experiências. John Dewey deu continuidade às ideias de Kilpatrick e em 1918 escreveu um artigo intitulado O método de projetos.
Desde então, mais de 100 anos se passaram, e a educação baseada em projetos surge com mais força porque está enquadrada nas chamadas metodologias ativas, que envolvem redes colaborativas. E quando se trata de um segmento específico, como o ensino médio? Por que os projetos ainda são vistos como modismo ou como inovação, quando já poderiam ser rotina? Esse é o tema que abordaremos nesta edição.
Desde então, mais de 100 anos se passaram, e a educação baseada em projetos surge com mais força porque está enquadrada nas chamadas metodologias ativas, que envolvem redes colaborativas. E quando se trata de um segmento específico, como o ensino médio? Por que os projetos ainda são vistos como modismo ou como inovação, quando já poderiam ser rotina? Esse é o tema que abordaremos nesta edição.
Informações técnicas
eBook
Formato ePDF
Páginas 52
ISBN 2448133538
Ano 2018
Equipe técnica
Nesta edição:
Reportagem:
Juliana Romão & Paulo Maia
Charge:
Moa
Reportagem:
Juliana Romão & Paulo Maia
Charge:
Moa
Sumário
Carta ao leitor
Tá na rede
CAPA
1 - Motivação e inovação com a pedagogia de projetos
Paty Fonte
2 - Propósito, contexto e conteúdo no ensino de ciências
Jordi Domènech-Casal; Digna Couso; Miquel Pérez-Torres & Conxita Márquez
3 - Novos processos pedagógicos para uma educação com sentido
Michael Hafran Filardi
ENTREVISTA
Um convite a repensar o sentido da escola
Fernando Hernández-Hernández
CONTEXTO
Foco nas potencialidades
Juliana Romão
CALEIDOSCÓPIO
Como usar o cubo mágico nas aulas de matemática
Fabio Aparecido
PROFISSÃO
Lacunas no controle de qualidade
Paulo Maia
ENFOQUE
A prática profissional como conhecimento especializado
Conrad Izquierdo & Héctor Tronchoni
COTIDIANO
Comida ecologicamente correta
Sônia Maria Adami Vayego Fornazari & Daniel Rodrigo da Silva
SALA DOS PROFESSORES
Trabalho, educação e inteligência artificial
Rui Fava
Leitura recomendada
Recreio
Tá na rede
CAPA
1 - Motivação e inovação com a pedagogia de projetos
Paty Fonte
2 - Propósito, contexto e conteúdo no ensino de ciências
Jordi Domènech-Casal; Digna Couso; Miquel Pérez-Torres & Conxita Márquez
3 - Novos processos pedagógicos para uma educação com sentido
Michael Hafran Filardi
ENTREVISTA
Um convite a repensar o sentido da escola
Fernando Hernández-Hernández
CONTEXTO
Foco nas potencialidades
Juliana Romão
CALEIDOSCÓPIO
Como usar o cubo mágico nas aulas de matemática
Fabio Aparecido
PROFISSÃO
Lacunas no controle de qualidade
Paulo Maia
ENFOQUE
A prática profissional como conhecimento especializado
Conrad Izquierdo & Héctor Tronchoni
COTIDIANO
Comida ecologicamente correta
Sônia Maria Adami Vayego Fornazari & Daniel Rodrigo da Silva
SALA DOS PROFESSORES
Trabalho, educação e inteligência artificial
Rui Fava
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