O Ensino das Lutas na Escola
Possibilidades para a Educação Física
Autor: Luiz Gustavo Bonatto Rufino , Suraya Cristina Darido
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LIVRO IDEAL PARA
Professores de educação física da educação infantil, ensino fundamental e médio. Estudantes de graduação e pós graduação.
SOBRE O LIVRO
Aprender sobre as lutas torna-se fundamental a partir do momento em que as compreendemos como conteúdos pertencentes à esfera da cultura corporal, cuja importância histórica e social deve ser contemplada pela escola. Os autores propõem fundamentos e atividades ricas e diversificadas para que as lutas façam parte do projeto pedagógico das escolas, auxiliando os professores no planejamento, organização e avaliação deste conteúdo.
Resumo
Como o aprendizado das lutas pode colaborar para a formação de pessoas críticas, autônomas e emancipadas que possam intervir consciente e criticamente no mundo em que vivem? Aprender sobre as lutas torna-se fundamental a partir do momento em que as compreendemos como conteúdos pertencentes à esfera da cultura corporal, cuja importância histórica e social deve ser contemplada pela escola. Este livro foi escrito por e para professores interessados em aprender a ressignificar novas maneiras de abordar as lutas nas aulas de educação física. Os autores propõem fundamentos e atividades ricas e diversificadas para que as lutas façam parte do projeto pedagógico das escolas, auxiliando os professores no planejamento, organização e avaliação deste conteúdo.
Referência
RUFINO, L. G. B.; DARIDO, S. C. O ensino das lutas na escola: possibilidades para a educação física. Porto Alegre: Penso, 2015.
Informações técnicas
Impresso
Formato 17.5X25 cm
Páginas 208
ISBN 9788584290420
Ano 2015
eBook
Páginas 208
ISBN 9788584290437
Ano 2015
Sumário
Prefácio
Apresentação - Uma proposta de construção coletiva
PARTE 1 - Contextualizando o Ensino das Lutas
Capítulo 1. O conteúdo das lutas e a cultura corporal
Capítulo 2. O que são e como ensinar as lutas da escola
Capítulo 3. Compreendendo as lutas da escola: para além das modalidades
Capítulo 4. Educação física e livros didáticos
Capítulo 5. Princípios pedagógicos relevantes para o ensino das lutas na escola
Capítulo 6. As lutas, os jogos de luta e os aspectos universais
Capítulo 7. Classificação das lutas baseada nas distâncias, nas ações estabelecidas e nas intenções possíveis
Capítulo 8. Propostas para o ensino da capoeira nas aulas de educação fisica: possibilidades e intervenções para a prática pedagógica
PARTE 2 - Livro Didático de Lutas
Capítulo 9. Iniciando a compreensão das lutas
Capítulo 10. Ações esperadas individuais e coletivas nas lutas
Capítulo 11. Ações inesperadas/enfrentamento direto baseado nas distâncias (curta, média, longa e mista)
Capítulo 12. Ações de curta distância agarre
Capítulo 13. Ações de média distância toque (socos e chutes)
Capítulo 14. Ações de longa distância toque intermediado por implementos
Capítulo 15. Ações mistas agarre/toque (socos e chutes)
Capítulo 16. Para finalizar
Conclusão
Referências
Material complementar
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