Pedagogias do Século XXI
Bases para a Inovação Educativa
Autor: Jaume Sebarroja Carbonell
LIVRO IDEAL PARA
Professores de educação básica. Estudantes de graduação e pós-graduação.
SOBRE O LIVRO
Esta obra apresenta ao leitor os novos discursos e práticas pedagógicas que estão emergindo e iluminando este século. Conheça as identidades, referências e experiências mais emblemáticas dessas pedagogias na história recente da educação, o que trazem de novo e o que desejam rever.
Resumo
Quais são os novos discursos e práticas pedagógicas que estão emergindo e iluminando este século? Quais são as identidades, referências e experiências mais emblemáticas dessas pedagogias na história recente da educação? O que trazem de novo e o que desejam rever? Esta obra apresenta ao leitor iniciativas que se preocupam em melhorar as relações educativas e conseguir um ambiente escolar mais amável; em fomentar a cooperação, a participação e a democratização da gestão escolar diária; em estimular o protagonismo dos alunos e sua curiosidade pelo conhecimento; em transformar a sala de aula em um espaço de pesquisa e diálogo; em aproximar a escola da realidade e vice-versa, para que tudo aquilo que se ensine e aprenda seja estimulante e faça sentido para a formação de uma futura cidadania mais livre, responsável, criativa e crítica e, finalmente, para que a escola seja mais educativa.
Referência
CARBONELL, J. Pedagogias do século XXI: bases para a inovação educativa. 3. ed. Porto Alegre: Penso, 2016.
Informações técnicas
Impresso
Formato 16X23 cm
Páginas 288
ISBN 9788584290864
Ano 2016
eBook
Páginas 288
ISBN 9788584290871
Ano 2016
Equipe técnica
Luciana Vellinho Corso, Professora Adjunta da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Mestre em Educação pela Flinders University, Austrália. Doutora em Educação pela UFRGS.
Tradução:
Juliana dos Santos Padilha.
Sumário
Confira o sumário detalhado (Clique aqui).
Capítulo 1. As pedagogias não institucionais: aprendizagem e educação fora da escola
Capítulo 2. As pedagogias críticas
Capítulo 3. As pedagogias livres não diretivas: alternativas para a escolarização comum
Capítulo 4. As pedagogias da inclusão e da cooperação
Capítulo 5. A pedagogia lenta, serena e sustentável
Capítulo 6. A pedagogia sistêmica
Capítulo 7. As pedagogias do conhecimento integrado: os projetos de trabalho
Capítulo 8. As pedagogias das diversas inteligências
Epílogo