Pluriculturalidade e Aprendizagem da Matemática na América Latina
Experiências e Desafios
Autor: Alfonso E. Lizarzaburu
LIVRO IDEAL PARA
Professores e alunos de graduação em Matemática.
SOBRE O LIVRO
Resumo
Este livro reúne autores de diferentes países da América Latina envolvidos diretamente com projetos educativos bem-sucedidos junto as populações indígenas e nas zonas populares.
Referência
LIZARZABURU, A. E. et al. Pluriculturalidade e aprendizagem da matemática na américa latina: experiências e desafios. Porto Alegre: Artmed, 2005. 222 p.
Informações técnicas
Impresso
Formato 17.5X25 cm
Páginas 222
ISBN 9788536305103
Ano 2005
Sumário
Capítulo 1. Matemática e linguagens: como continuar sendo ameríndio e aprender a matemática necessária hoje e amanhã?
Capítulo 2. A matemática nas Américas Central e do Sul: uma visão panorâmica
Capítulo 3. Novos enfoques no ensino da matemática e na formação de professores indígenas
Capítulo 4. Matemática andina: abordagem psicogênica
Capítulo 5. O ensino da matemática para educandos quéchuas no contexto da reforma educacional
Capítulo 6. A aprendizagem da matemática no Projeto Experimental da Educação Bilíngue de Puno e no Projeto de Educação Bilíngue Intercultural do Equador: Reflexões sobre a prática e as experiências relacionadas
Capítulo 7. Rumo a uma didática intercultural da matemática
Capítulo 8. Contribuições para a discussão sobre o ensino da matemática a partir da didática e da etnomatemática
Capítulo 9. A matemática na vida e na escola: duas décadas de pesquisa
Capítulo 10. Algumas considerações fundamentais sobre os processos de ensino e aprendizagem da matemática relacionados com os povos indígenas da América Latina
