Qualidade na Educação da Primeira Infância
Perspectivas Pós-Modernas
Autor: Gunilla Dahlberg , Peter Moss , Alan Pence
Resumo
Este livro traz os seguintes tópicos: perspectivas teóricas – modernidades e pós-modernidades, poder e ética; construindo a primeira infância – o que achamos que isto seja; construindo a instituição dedicada à primeira infância – para que serve?; além do discurso da qualidade – rumo ao discurso da construção de significado; projeto Estocolmo – construindo uma pedagogia que fale na voz da criança, do pedagogo e dos pais; documentação pedagógica – uma prática para reflexão; direções minoritárias no mundo majoritário – perigos e possibilidades.
Informações técnicas
Impresso
Formato 16X23 cm
Páginas 264
ISBN 9788584291878
Ano 2003
Equipe técnica
Kátia de Souza Amorim, Psiquiatra. Mestre em Psicologia pela FFCLRP/USP. Doutora pelo Programa de Saúde Mental da FMRP/USP.
Tradução:
Magda França Lopes.
Sumário
Capítulo 2. Perspectivas Teóricas: Modernidade e Pós-Modernidade, Poder e Ética
Capítulo 3. Construindo a Primeira Infância: O que Achamos que Isto Seja?
Capítulo 4. Construindo a Instituição Dedicada à Primeira Infância: Para que Serve?
Capítulo 5. Além do Discurso da Qualidade: Rumo ao Discurso da Construção de Significado
Capítulo 6. Projeto Estocolmo: Construindo uma Pedagogia que Fale na Voz da Criança, do Pedagogo e dos Pais
Capítulo 7. Documentação Pedagógica: Uma Prática para Reflexão e para a Democracia
Capítulo 8. Direções Minoritárias no Mundo Majoritário: Perigos e Possibilidades
Referências Bibliográficas
Índice