Questionamento Socrático para Terapeutas
Aprenda a Pensar e a Intervir como um Terapeuta Cognitivo-comportamental
Autor: Scott H. Waltman , R.Trent Codd , Lynn M. McFarr , Bret A. Moore
LIVRO IDEAL PARA
Profissionais, professores, instrutores e estudantes de graduação e pós-graduação em psicologia com foco na terapia cognitivo-comportamental.
SOBRE O LIVRO
Por que nossos pensamentos às vezes nos levam a sentir e a agir de maneira autodestrutiva? Como ajudar as pessoas a pensarem a partir de novos pontos de vista? Os autores de Questionamento socrático para terapeutas usam sua larga experiência na psicoterapia para propor, de maneira simples e com inúmeros exemplos, um modelo prático de técnicas socráticas capaz de efetivamente provocar mudanças significativas na vida das pessoas.
Resumo
Questionamento socrático para terapeutas: aprenda a pensar e a intervir como um terapeuta cognitivo-comportamental fornece um panorama completo e muito bem embasado ao leitor que busca aprofundar os seus conhecimentos sobre um dos aspectos mais importantes da terapia cognitivo-comportamental (TCC): o questionamento socrático. Esse método, também conhecido como descoberta guiada, tem sido apontado como uma das técnicas mais difíceis de serem aplicadas no campo da TCC.
Os autores deste livro, psicólogos com grande experiência na área, apresentam um modelo prático a ser usado por terapeutas em suas sessões e mostram, por meio de um texto acessível e repleto de exemplos, que a implementação de técnicas socráticas pode efetivamente ajudar as pessoas a refletirem sobre seus pensamentos, suas emoções e seus comportamentos para promover mudanças significativas e duradouras.
Referência
WALTMAN, S. H. et al. Questionamento socrático para terapeutas: aprenda a pensar e a intervir como um terapeuta cognitivo-comportamental. Porto Alegre: Artmed, 2023.
Informações técnicas
Impresso
Formato 17.5X25 cm
Páginas 304
ISBN 9786558821243
Ano 2023
eBook
Páginas 304
ISBN 9786558821250
Ano 2023
Equipe técnica
Carmem Beatriz Neufeld, Professora associada do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP) da Universidade de São Paulo (USP). Fundadora e coordenadora do Laboratório de Pesquisa e Intervenção Cognitivo-comportamental (LaPICC-USP). Mestra e Doutora em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Bolsista produtividade do CNPq. Presidente da Federación Latinoamericana de Psicoterapias Cognitivas y Comportamentales (ALAPCCO Gestão 2019-2022/2022-2025). Presidente fundadora da Associação de Ensino e Supervisão Baseados em Evidências (AESBE 2020-2023).
Tradução:
Marcos Vinícius Martim da Silva.
Sumário
Apresentação
Capítulo 1. Introdução: por que usar questionamento socrático?
Capítulo 2. Por que a aprendizagem corretiva não acontece automaticamente?
Capítulo 3. Começando
Capítulo 4. Uma base para o questionamento socrático: diálogo socrático beckiano
Capítulo 5. Foco no conteúdo-chave
Capítulo 6. Compreensão fenomenológica
Capítulo 7. Curiosidade colaborativa
Capítulo 8. Resumo e síntese
Capítulo 9. Solucionando problemas com as estratégias socráticas
Capítulo 10. Registros de pensamento, experimentos comportamentais e questionamento socrático
Capítulo 11. Trabalhando com crenças centrais e esquemas
Capítulo 12. Método socrático dialético: usando estratégias cognitivas e socráticas na terapia comportamental dialética para transtorno da personalidade borderline
Capítulo 13. Estratégias socráticas e a terapia de aceitação e compromisso
Capítulo 14. Estratégias socráticas para médicos e prescritores
Capítulo 15. Estratégias socráticas para o ensino de estratégias socráticas
Capítulo 16. O método autossocrático
Índice
