Recomendação Pedagógica em Educação a Distância
Autor: Patricia Alejandra Behar
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LIVRO IDEAL PARA
Professores, alunos, tutores e gestores de educação a distância no ensino superior.
SOBRE O LIVRO
Este livro discute como os sistemas de recomendação, ao identificar as preferências, as necessidades e os interesses de alunos e professores, podem favorecer a personalização do ensino, promovendo resultados significativos na educação a distância e contribuindo para práticas pedagógicas bem-sucedidas.
Resumo
Na educação a distância (EAD), aspectos cognitivos, afetivos e sociais devem ser considerados para que os objetivos dos processos de ensino e de aprendizagem sejam alcançados tanto pelo docente quanto pelo discente. Por isso, a construção de ferramentas capazes de mapear os aspectos do perfil do sujeito da EAD e o emprego da recomendação pedagógica em ambientes virtuais de aprendizagem podem contribuir para que práticas pedagógicas sejam bem-sucedidas. Este livro discute como os sistemas de recomendação, ao identificar as preferências, as necessidades e os interesses de alunos e professores, podem favorecer a personalização do ensino, promovendo resultados significativos na EAD.
Referência
BEHAR, P. A. (Org.). Recomendação pedagógica em educação a distância. Porto Alegre: Penso, 2019. 194 p.
Informações técnicas
Impresso
Formato 16X23 cm
Páginas 208
ISBN 9788584291571
Ano 2019
eBook
Páginas 208
ISBN 9788584291588
Ano 2019
Equipe técnica
Patricia Alejandra Behar, Professora titular da Faculdade de Educação e dos programas de pós-graduação em Educação e Informática na Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Pesquisadora do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Coordenadora do Núcleo de Tecnologia Digital Aplicada à Educação (NUTED/UFRGS). Professora visitante do Teachers College, Columbia University, pelo Programa Fullbright. Mestre e Doutora em Ciência da Computação pela UFRGS.
Sumário
Capítulo 2. Sistemas de recomendação: Conceitos e técnicas de aplicação
Capítulo 3. Recomendação pedagógica a partir dos aspectos afetivos
Capítulo 4. Recomendação pedagógica a partir dos aspectos sociais
Capítulo 5. Recomendação de objetos de aprendizagem baseada em competências
Capítulo 6. Recomendação e o processo de escrita coletiva digital
Capítulo 7. Sistemas de recomendação de e para grupos
Capítulo 8. Avaliação da recomendação pedagógica na educação a distância
Capítulo 9. Tendências tecnológicas e educacionais em sistemas de recomendação
Material complementar
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