Teorias Contemporâneas da Aprendizagem
Autor: Knud Illeris
Resumo
Nesta obra, os mais influentes teóricos da aprendizagem da atualidade apresentam suas ideias sobre o que é a aprendizagem e como ela ocorre, além de tópicos como aquisição do conteúdo, inteligências múltiplas, aprendizagem biográfica, aprendizagem transformadora e a natureza cultural e social dos processos de aprendizagem. É um ótimo guia para pesquisadores e estudantes e um recurso valioso para todos aqueles que lidam com a aprendizagem no dia a dia.
Informações técnicas
Impresso
Formato 16X23 cm
Páginas 280
ISBN 9788565848305
Ano 2013
eBook
Páginas 280
ISBN 9788565848381
Ano 2013
Equipe técnica
Knud Illeris, Professor de Aprendizagem ao Longo da Vida na Danish University of Education. É conhecido internacionalmente por seu trabalho na área de teoria da aprendizagem e educação de adultos. Em 2005, tornou-se Professor Adjunto Honorário do Teachers College, Columbia University, Nova York, e em 2006 foi incluído no International Hall of Fame of Adult and Continuing Education.
Revisão:
Francisco Silva Cavalcante Junior, Doutor em Leitura e Escrita pela University of New Hampshire (EUA). Professor de Psicologia no Instituto de Educação Física e Esportes da Universidade Federal do Ceará.
Tradução:
Ronaldo Cataldo Costa.
Sumário
Introdução
Capítulo 1. Uma compreensão abrangente sobre a aprendizagem humana
Capítulo 2. Aprendendo a ser uma pessoa na sociedade: Aprendendo a ser eu
Capítulo 3. Que "forma" transforma? Uma abordagem construtivo-evolutiva à aprendizagem transformadora
Capítulo 4. Aprendizagem expansiva: Por uma reconceituação pela teoria da atividade
Capítulo 5. Pragmatismo: Uma teoria da aprendizagem para o futuro
Capítulo 6. Visão geral sobre a aprendizagem transformadora
Capítulo 7. Abordagens múltiplas à inteligência
Capítulo 8. Aprendizagem biográfica: Dentro do novo discurso da aprendizagem ao longo da vida
Capítulo 9. Ciclos de vida e ciclos de aprendizagem
Capítulo 10. A aprendizagem ao longo da vida como tecnologia do self
Capítulo 11. Cultura, mente e educação
Capítulo 12. Experiência, pedagogia e práticas sociais
Capítulo 13. "Problemass normais de aprendizagem" em jovens: No contexto de convicções culturais subjacentes
Capítulo 14. A prática da aprendizagem
Capítulo 15. Uma teoria social da aprendizagem
Capítulo 16. Aprendizagem transicional e facilitação reflexiva: O caso da aprendizagem para o trabalho
Índice
