Tutoria

Com a Palavra, o Aluno

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Editora: Grupo A Selo: Penso

Autor: Ricardo Argüís

Formato Impresso

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Resumo

A tutoria torna possível que nossos alunos alcancem progressivamente maiores cotas de autonomia e de responsabilidade, permitindo que se envolvam na vida da escola e melhorem suas relações com ela.

Referência

ARGUIS, R.; VIDAL, V. Tutoria: com a palavra, o aluno. Porto Alegre: Penso, 2004. 150p. (Coleção inovação pedagógica; v. 6).

Informações técnicas

Impresso

Formato 13x21 cm

Páginas 150

ISBN 9788536300665

Ano 2003

Sumário

Capítulo 1 Fundamentos da tutoria Capítulo 2 As assembléias de sala de aula ou como fazer coisas com palavras Capítulo 3 A ação tutorial para atender a diversidade dos alunos EDUCAÇÃO INFANTIL Capítulo 4 A assembléia na educação infantil Capítulo 5 O acolhimento da criança na escola. Planejamento da ação tutorial na educação infantil Capítulo 6 Juntar-se para falar ENSINO FUNDAMENTAL Capítulo 7 A dinâmica de grupos na ação tutorial Capítulo 8 As assembléias no ensino fundamental Capítulo 9 Se os alunos tomassem a palavra Capítulo 10 O desenvolvimento da ação tutorial em um colégio rural agrupado ENSINO MÉDIO Capítulo 11 A tutoria: experiência de uma escola de ensino médio Capítulo 12 Projeto experimental de tutoria personalizada: uma resposta à avaliação das tutorias no ensino médio Capítulo 13 Tutoria, clima e condutas aceitáveis na escola: como abordar isso?

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