DECOLE
Desenvolvendo Competências de Letramento Emergente
Autor: Fernanda Leopoldina Viana , Iolanda Ribeiro , Sylvia Domingos Barrera
Aproveite nossos materiais complementares para aprofundar os estudos.
complementar
LIVRO IDEAL PARA
Professores da educação infantil.
SOBRE O LIVRO
Este livro apresenta uma abordagem inovadora para o trabalho com a linguagem oral e escrita na educação infantil. As autoras entrelaçam teoria e prática, apresentando, com base na leitura de obras de literatura infantil, inúmeras atividades e roteiros que convidam os educadores a estimular o desenvolvimento do vocabulário, da compreensão oral e da consciência fonológica para a aprendizagem da leitura e da escrita.
Resumo
Este livro apresenta uma abordagem inovadora para o trabalho com a linguagem oral e escrita na educação infantil. A partir de metodologia desenvolvida com sucesso em Portugal, as autoras entrelaçam teoria e prática, apresentando, com base na leitura dialógica de obras de literatura infantil, inúmeras atividades e roteiros que convidam os educadores a estimular o desenvolvimento do vocabulário, da compreensão oral, da consciência fonológica e outras competências facilitadoras da aprendizagem da leitura e da escrita.
Referência
VIANA, F. L.; RIBEIRO, I.; BARRERA, S. D. DECOLE – Desenvolvendo Competências de Letramento Emergente: propostas integradoras para a pré-escola. Porto Alegre: Penso, 2017.
Informações técnicas
Impresso
Formato 16X23 cm
Páginas 180
ISBN 9788584291083
Ano 2017
eBook
Páginas 180
ISBN 9788584291090
Ano 2017
Equipe técnica
Fernanda Leopoldina Viana, Psicóloga. Especialista em Psicologia da Educação pela Ordem dos Psicólogos Portugueses. Mestre e Doutora em Psicologia da Educação pela Universidade do Minho, Portugal. Professora Associada no Instituto de Educação da Universidade do Minho, Portugal.
Iolanda Ribeiro, Psicóloga. Especialista em Psicologia da Educação pela Ordem dos Psicólogos Portugueses. Mestre e Doutora em Psicologia da Educação pela Universidade do Minho, Portugal. Professora Auxiliar no Instituto de Psicologia da Universidade do Minho, Portugal.
Sylvia Domingos Barrera, Psicóloga. Mestre e Doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (USP). Professora do Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto da USP (FFCLRP-USP). Membro do corpo docente do Programa de Pós-graduação em Psicologia da FFCLRP-USP.
Sumário
