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Medidas de Avaliação em Treinamento, Desenvolvimento e Educação
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Medidas de Avaliação em Treinamento, Desenvolvimento e Educação

Editora: Grupo A Selo: Artmed

Autor: Gardênia da Silva Abbad , Luciana Mourão , Pedro P. M. Meneses , Thaís Zerbini , Jairo Eduardo Borges-Andrade , Raquel Vilas-Boas

  • Medidas de Avaliação em Treinamento, Desenvolvimento e Educação
    Formato Digital
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LIVRO IDEAL PARA

Pesquisadores e profissionais responsáveis por programas de TD&E.

SOBRE O LIVRO

Ferramentas para Gestão de Pessoas

Resumo

Com rigor conceitual e metodológico, sistematização e fundamentação teórica, este livro constrói e valida instrumentos de medidas de avaliação articulados com modelos teóricos. É uma ferramenta indispensável para pesquisadores e profissionais responsáveis por programas de TD&E e todos interessados em psicologia organizacional.

Informações técnicas

Impresso

Formato DIGITAL cm

Páginas 300

ISBN 9788536326474

Ano 2012

eBook

Formato ePDF

Páginas 300

ISBN 9788536326474

Ano 2012

Equipe técnica

Organizador:
Gardênia da Silva Abbad, Doutora em Psicologia. Professora do Instituto de Psicologia, Departamento de Psicologia Social e do Trabalho, do Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações e do Programa de Pós-Graduação em Administração da Universidade de Brasília (UnB).
Luciana Mourão, Doutora em Psicologia pela UnB. Mestre em Administração e Graduada em Administração e Comunicação Social. Professora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO) e da Associação Internacional de Educação Continuada (AIEC).
Pedro P. M. Meneses, Doutor em Psicologia pela UnB, onde respectivamente desempenha, junto ao Departamento de Administração e ao Programa de Pós-Graduação em Administração, a função de professor adjunto e de pesquisador credenciado.
Thaís Zerbini, Mestre e Doutora em Psicologia pela UnB. Docente e Pesquisadora em Psicologia Organizacional e do Trabalho no Departamento de Psicologia da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo (FFCLRP/USP).
Jairo Eduardo Borges-Andrade, Psicólogo pela UnB. Mestre e Doutor em Sistemas Instrucionais pela Florida State University. Estágios de pós-doutorado realizados: International Food Policy Research Institute, University of Sheffield e Rijksuniversiteit Gröningen e Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa. Professor titular da UnB, onde faz pesquisa (Aprendizagem, Processos Psicossociais e Mudança nas Organizações), ensino (Graduação, Mestrado e Doutorado) e extensão (Treinamento e Desenvolvimento de Pessoal).
Raquel Vilas-Boas, Psicóloga pela UnB. Especialista em Gestão de Pessoas pela Fundação Getúlio Vargas, DF. Atua em Gestão de Pessoas e na área de Tecnologia de Informação.

Sumário

Prefácio
Introdução

PARTE I - Modelos e Embasamento Teórico
Capítulo 1. Modelos de avaliação e aplicação em TD&E
Capítulo 2. Marco lógico como ferramenta de avaliação em TD&E
Capítulo 3. Construção de medidas em TD&E
Capítulo 4. Fundamentos teóricos e metodológicos em análise de instrumentos

PARTE II - Medidas de Efetividade de TD&E
Capítulo 5. Medidas de reação a cursos presenciais
Capítulo 6. Medidas de reação a cursos a distância
Capítulo 7. Medidas de aprendizagem em TD&E fundamentos teóricos e metodológicos
Capítulo 8. Transferência de treinamento e impacto do treinamento em profundidade
Capítulo 9. Impacto do treinamento no trabalho – medida em amplitude
Capítulo 10. Medidas de impacto de TD&E: o nível da mudança organizacional
Capítulo 11. Medidas de impacto de TD&E: o nível do valor final

PARTE III - Medidas Preditivas de Efetividade de TD&E
Capítulo 12. Medidas de insumo: autoeficácia
Capítulo 13. Medidas de motivação e valor instrumental do treinamento
Capítulo 14. Medidas de insumo: lócus de controle
Capítulo 15. Medidas de insumo: perfil cognitivo-comportamental da clientela de ações de TD&E
Capítulo 16. Suporte à transferência de treinamento e suporte à aprendizagem
Capítulo 17. Medidas de disseminação de informações sobre treinamento
Capítulo 18. Medidas de percepção sobre sistemas de TD&E

Índice
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