O Que a Matemática Tem a Ver com Isso?
Como Professores e Pais Podem Transformar a Aprendizagem da Matemática e Inspirar Sucesso
Autor: Jo Boaler
LIVRO IDEAL PARA
Pais e público geral. Professores de matemática dos ensino fundamental e médio.
SOBRE O LIVRO
Este livro aborda como pais e professores podem mudar a concepção dos alunos de que a matemática é uma disciplina difícil. Nele, Jo Boaler apresenta soluções concretas capazes de transformar as experiências matemáticas dos estudantes, incluindo abordagens em sala de aula, estratégias essenciais para os alunos e conselhos para os pais.
Resumo
A matemática, mais do que qualquer outra disciplina, tem o poder de minar a confiança dos alunos. As razões para isso se relacionam tanto com os métodos tradicionais de ensino, que ainda prevalecem nas salas de aula, quanto com a ideia fixa da maioria da população, transmitida desde cedo às crianças, de que a matemática é difícil. Este livro aborda como pais e professores podem mudar essa concepção, transformando a aprendizagem da matemática e inspirando os alunos para o sucesso. Nele, Jo Boaler apresenta soluções concretas capazes de transformar as experiências matemáticas dos alunos, incluindo abordagens em sala de aula, estratégias essenciais para os alunos e conselhos para os pais.
Referência
BOALER, J. O que a matemática pode fazer? Como professores e pais podem transformar a aprendizagem da matemática e inspirar sucesso. Porto Alegre: Penso, 2019.
Informações técnicas
Impresso
Formato 16X23 cm
Páginas 224
ISBN 9788584291632
Ano 2019
eBook
Páginas 224
ISBN 9788584291649
Ano 2019
Equipe técnica
Fernando Amaral Carnaúba, Mestre em Economia pela Universidade de São Paulo.
Tradução:
Daniel Bueno.
Sumário
Capítulo 1. O que é matemática? E por que todos nós precisamos dela?
Capítulo 2. O que há de errado nas salas de aula? Identificando os problemas
Capítulo 3. Visão para um futuro melhor: Abordagens eficazes em sala de aula
Capítulo 4. Adestrando o monstro: Novas formas de avaliação que incentivam a aprendizagem
Capítulo 5. Preso na pista lenta: Como os sistemas norte-americanos de agrupamento perpetuam o baixo aproveitamento
Capítulo 6. Pagando o preço por açúcar e tempero: Como meninas e mulheres são mantidas fora da matemática e da ciência
Capítulo 7. Estratégias e maneiras fundamentais de trabalhar
Capítulo 8. Dando às crianças o melhor começo matemático: Atividades e recomendações aos pais
Capítulo 9. Mudando para um futuro mais positivo
Apêndice A. Soluções para os problemas matemáticos
Apêndice B. Currículo recomendado
Apêndice C. Recursos adicionais
Notas
Índice
